No es la ley educativa, es la desigualdad y la historia.

http://www.eldiario.es/escolar/PISA-educativa-desigualdad-economica-historia_6_203739629.html

Escolar, I. (2013, 4 de diciembre). No es la ley educativa, es la desigualdad y la historia. eldiario.es

Hay una relación directa entre el nivel sociocultural de las familias  y el desempeño de los hijos en el colegio. Es el factor que más afecta a la educación, con mucha diferencia. La distancia entre los alumnos ricos y pobres es. No es porque los hijos de familias bien sean más listos, como en tiempos es que la educación empieza en casa, y hay muchas casas en España donde los padres no pudieron estudiar. En las zonas ricas del obtienen notas muy por encima de la media, en cambio en las pobres el resultado es mediocre.

La desigualdad en el sistema educativo español ha empeorado. España era uno de los países del mundo con más equidad en su sistema educativo y eso se ha perdido. Los motivos parecen obvios además de la crisis, que ha disparado la desigualdad económica, los recortes en Educación también van por barrios y afectan mucho más a los que menos tienen.

Peter Lindert: “El Estado del bienestar no es un sistema estúpido”.

https://elpais.com/economia/2017/11/23/actualidad/1511430490_326332.html

Galindo, C. (2017, 23 de noviembre). Peter Lindert: “El Estado del bienestar no es un sistema estúpido”. El País.

En este artículo Peter Lindert, experto en desigualdad, defiende el gasto público en educación y sanidad como motor de sociedades más ricas y productivas.

La educación para el consumo.

http://www.redalyc.org/html/447/44733027019/

Berríos Valenzuela, L., & Buxarrais Estrada, M. R. (2015). Educación para el consumo: Aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria. Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación", 15(1).

Nos encontramos ante una revista que recoge datos estadísticos sobre la educación como consumo. En la tabla 11 podemos ver la influencia en el consumo familiar.

Este estudio tiene como fin apreciar el rango promedio que le asignan a cada indicador, y la desviación típica para determinar el grado de la dispersión.

Vemos que los datos recogidos son elevados por eso hacemos hincapié en este tema de la desigualdad educativa porque las familias españolas deben cubrir primero las necesidades primarias como es la comida para luego poder cubrir las secundarias (estudios). Hay muchos casos de familias españolas con problemas económicos que no se pueden permitir el hecho de estudiar, aunque no solo es eso sino los materiales escolares, el transporte para ir a la escuela, etc...

La inmigración en España: características y efectos sobre la situación laboral de los trabajadores negativos

https://www.researchgate.net/profile/Raquel_Carrasco/publication/28118007_La_inmigracion_en_Espana_caracteristicas_y_efectos_sobre_la_situacion_laboral_de_los_trabajadores_nativos/links/0deec5298d034b66bc000000.pdf

Carrasco, R., & Masagué, A. C. O. (2006). La inmigración en España: características y efectos sobre la situación laboral de los trabajadores nativos. Fundación Alternativas.

En este artículo nos vamos a centrar en los efectos de la inmigración sobre las oportunidades laborales de los trabajadores nativos. Dentro de este apartado vamos a hablar de los efectos sobre el empleo y los efectos sobre los salarios.

Efectos sobre el empleo:

En este estudio se han utilizado datos procedentes del registro de permisos de trabajo a extranjeros, de la Encuesta de Población Activa y de las dos últimas olas del Censo de Población para los años 1991 y 2001. Con dichos datos se analiza la incidencia de la llegada de inmigrantes sobre la tasa de empleo de los trabajadores nativos. 

Utilizando esta metodología se solventa el típico enfoque de “correlaciones espaciales. Por otra parte,

El objetivo de este estudio es reducir al mínimo las posibles desventajas derivadas del uso de correlaciones sectoriales con el fin de estimar el impacto de la inmigración en los indicadores laborales de los trabajadores nativos.

Efectos sobre los salarios:

Este efecto tiene como objetivo el estudiar el efecto de la inmigración sobre los salarios de los trabajadores nacionales, se utilizan datos procedentes de la Encuesta de Estructura Salarial para el año 2002. La Encuesta de Estructura Salarial cubre la inmigración legal y ofrece información sobre el nivel educativo y la experiencia de trabajo potencial de los inmigrantes.

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Los factores que inciden en una educación efectiva.

http://www.opech.cl/bibliografico/evaluacion/Brunner%20OEA.pdf

Brunner, J. J., & Elacqua, G. (2003). Factores que inciden en una educación efectiva. 2003): La Educación en Chile Hoy, 45-54

Durante los últimos 40 años, investigadores educacionales alrededor del mundo han buscado desentrañar los factores que explican los resultados escolares, medidos por el logro de aprendizaje de sus alumnos. Existe un amplio consenso entre especialistas acerca de la naturaleza y poder explicativo de estos factores: el entorno familiar de los alumnos, la calidad de la comunidad donde residen y la efectividad de la escuela. Este breve ensayo explica estos factores en la varianza de los resultados observados entre estudiantes de países industrializados y de países en desarrollo; cuáles son las variables que componen cada uno de los factores; y cómo otros elementos económicos y sociológicos pueden incidir en el diferente desempeño de los países.